錯誤如此明顯，看來這個老師在批改作業(yè)時確實沒過腦，教育靠的就是平時點滴的積累，才能見到成效。這個事情，說輕了是工作不認(rèn)真，說重了，那就是誤人子弟。也希望這個老師能吸取教訓(xùn)，不過作為旁觀者，老師們的辛苦，大家也看在眼里，校方的處理方式，還是妥當(dāng)?shù)摹２贿^孩子的教育，不是單方、單向的，家校之間也需要更緊密的配合，有什么問題，雙方加強溝通、反饋，才能更好地督促孩子的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的質(zhì)量。